Phát triển năng lực hiểu biết chuẩn mực kế toán quốc tế cho sinh viên ngành kế toán - kiểm toán tại TP. Hồ Chí Minh: Tiếp cận từ Lý thuyết đa trí tuệ
Dựa trên cơ sở Lý thuyết đa trí tuệ của Gardner (1983) và kết quả nghiên cứu thực nghiệm, bài viết phân tích vai trò của trí tuệ cảm xúc và trí tuệ tinh thần trong việc giúp sinh viên vượt qua thách thức khi tiếp cận nội dung học tập chuẩn mực kế toán quố